【托福听力插入信息题考点分析实例讲解】托福听力真题答案

托福听力中有一类题目常会让考生觉得措手不及，这类题目叫插入信息题。因为题目关系到的信息本身在听力材料中并不起眼，很容易被考生忽略，下面小编就和大家分享托福听力插入信息题考点分析实例讲解,来欣赏一下吧。

托福听力插入信息题考点分析实例讲解

什么是托福听力中的插入信息题?

托福听力考试中经常考察的一种类型，就是“插入信息”，也就是在人的谈话中，经常会顺口提及其他的事情或例子，虽然看似漫不经心，但是在之后的题目中很有可能考察到。因此这部分的内容还是难度很大的。具体的我们要如何来备考这类内容呢?新东方在线托福网为大家整理了相关的内容，供大家参考。

托福听力插入信息题实例解读

听力材料中出现的例子(Example)是最经典的“插入信息”，这里也直接对应托福听力考试的一大题型——目的题(例子题)。

常见问法：Why does the professor mention...?

刷过官方真题Official的同学一定不会陌生。

下面我们以官方真题Official1 conversation2的一道目的题来看看，材料中是如何插入例子考点的。

题目：Why does Matthew mention Greek and Roman mythology?

A. To identify a topic frequently discussed in third grade

B. To get the professor's opinion about a lesson he taught

C. To make a suggestion to improve the class he is taking

D. To illustrate a technique used to teach a third-grade class

通过分析文本，教授表示对Mr.Grabell课堂上运用的interdisciplinary(跨学科)这种教学方法非常感兴趣，学生为了进一步解释这种方法的具体应用，例举了在课堂上Mr.Grabell关于jupiter这颗太阳系中最大的行星名字的由来，讲到了jupiter这个词同时也是罗马神话中众神之王的名字(朱庇特)。

文中原话：So since Jupiter, the planet, is the largest planet in our solarsystem, it's like the king of the planets, like Jupiter was the king of all thegods.这种由天文学跨到神学的讲解方式正是interdisciplinary这一教学technique的具体体现。故此题选D。

除了以上最显眼的例子插入，托福听力考试中还有一些相对存在感比较弱，却常爆考点的“插入信息”。如官方真题Official1 Lecture1中：

题目：Why did Frantzen go to the Sales Barn?

A. To study human form and movement

B. To earn money by painting portraits

C. To paint farm animals in an outdoor setting

D. To meet people who could model for her paining

这道题属于因果类细节题，询问画家Rose Frantzen为什么常去SalesBarn这样的地方?答案难度其实不大，后文两次提到“movement”，选A。难点在于这个细节容易被忽略。但只要我们掌握“插入信息”这个考点，也就不难理解为什么要考这道题。在教授讲述该画家的一幅关于Farm的画作与回国后的经历之间，说了一句“Oh,andspeaking about frams,that reminds me…One interesting thing I read about Franztenis that...”此处插入的这句话更像是对考点的一种提示，让考生对接下来的内容提高警惕。

又如官方真题Official3 conversation2中

题目：What information does the student still need to get from theprofessor?

A. The name of the senior researcher

B. What book he needs to read before the next lecture

C. When the train session will be scheduled

D. Where the project is located：

这道题也属于细节题，难度系数很低，但出现在同样容易被忽略的conversation结尾处，不少同学在听完全文后对该考点毫无印象，这种送分题反而成了送命题…通过分析文本，我们发现其实这个考点也是“早有预谋”，在出现答案training前(C)，学生插入了一句“Bythe way”,大家千万不要小看这个看似普通的小词组，在官方真题Official听力练习中，几乎每次它的出场，都在告诉我们考点来了。

托福听力：怎么进行听写练习

首先大家还是要明确听写的目的，不是为了听写而听写，不是因为别人都听写，我才听写，更不是为了一种心理安慰，让自己睡的塌实点!我门的目标只有是：提高托福听力的实力!

理论上：听写是在具有一定英语语法，词汇的基础上进行的一种听力训练。通过调动手、笔、耳的参与，将听到的东西默写(或听写)出来，检验听的效果、加深对原文的理解、增强记忆力。这是其他方法没有办法做到的!写的过程同时也是复习、巩固的过程，能更进一步地加深对语音内容的了解，可以将在听的过程中模糊的东西彻底地搞明白。当听力文章超过一定的量，语言水平就会在不知不觉中获得提升。这是检验到底有没有真正听明白所学内容的一种有效方法。

具体方法上：

1、就是全段的听，不要有间断，(这样也可以训练你的耐力!)一边用笔记下关键的词，不一定要完整的，让自己对全段初步有整体的印象。但是一定要记住，记不要妨碍听，让手空出来，关键的单词，逻辑关系。

2、再听，一句一句停顿下来精听。在前面记下内容的基础上不断的补充，直到对其主要内容差不多清楚了。但听的次数不超过4-5遍，(原因很简单，你听不懂的生词，读音现象就算听上上千遍你也不会懂的，只是在浪费时间!)

3、这一步是关键所在，如果你这步不做到位，前功尽弃!)听写完后，对照听力原文，看自己错在哪里，因为只有这样你才可以发现问题，然后再针对性的练习，提高你的弱处。如一些爆破音，连读，美音和英音的差别。有心的人可以去查那些美音的参考书籍

4、跟读+模仿。这一点就是加深印象最重要的练习了，而且还可以帮你提高口语

5、最后，就是听重复听几遍，尤其是自己没听出来的，和听错的，直到最后都听出来。这样才叫到位的连听力，达到我们的目标!

托福听力之听力练习的好习惯

1、将英语真正融入日常生活!不要学英语，而要生活在英语当中!

2、把难单词、难句子成海报，贴在家里最显眼的地方，不知不觉就掌握了!

3、不读英语就难受!不读英语就“寝食难安”!让读英语变成“最大的爱好”!

4、睁开眼睛的第一件事就是“大声喊英语”!喊出一天的活力和辉煌!喊出一天的充实和成功!

5、入睡前一定要大喊英语十分钟!让英语进入潜意识，做梦也在学英语。

6、“一日三餐前后”狂读五分钟英语，否则就不配吃饭，这叫“一日三餐法”!饭前读英语反思人生，饭后读英语有助消化!这是一个伟大的习惯!我要在全国普及这个习惯!

7、跑步喊英语!既锻炼了身体肌肉，又锻炼了口腔肌肉!两个肌肉都发达的人绝对有“非凡的竞争力”!具体做法：在出去跑步前，先抄写一段英语放在口袋里。

8、一看到公园，就跑进去大声喊英语。充分享受美景，充分呼吸新鲜空气!

9、“四个一”原则：每当我读英语或说英语的时候，我都会做到一抬头、一挺胸、一收小腹、一用力!这样，我的英语马上就会变得地道、好听!

10、平时说英语、练英语的时候一定要元音特别饱满!这样可以训练自己的非凡气质。