初三下册语文知识点复习

世界读书日到，愿大家：读好书，好读书，读书好;沉浸书海，潜心钻研，金榜题名。祝青少年朋友们：用妙笔去描绘更加灿烂的人生，用神笔去书写最壮丽的诗篇!下面小编就和大家分享初三下册语文知识点复习，来欣赏一下吧。

初三下册语文知识点复习1

一、知识点归类。

1.给加点的字注音。

嘶哑(sī) 绽出(zhàn) 锦幛(zhànɡ)

径自(jìnɡ) 佝偻(ɡōu lóu) 泄漏(xiè)

禀告(bǐnɡ) 斟酒(zhēn) 呓语(yì)

阴霾(mái) 汹涌(xiōnɡ yǒnɡ) 憔悴(qiáo cuì)

舀出(yǎo) 哄笑(hōnɡ) 蒲包(pú)

羞怯(qiè) 芳馨(xīn) 贪婪(lán)

祈祷(qí dǎo) 回溯(sù) 惺忪(xīnɡ sōnɡ)

愧疚(kuì) 灰烬(jìn) 大抵(dǐ)

侍候(shì) 笔墨纸砚(yàn) 朔风(shuò)

休憩(qì) 心魂惊骇(hài) 踝骨(huái)

紊乱(wěn) 袒露(tǎn) 黯然(àn)

打鼾(hān) 阔绰(chuò) 羼水(chàn)

颓唐(tánɡ) 门槛(kǎn) 骄奢(shē)

枭鸟(xiāo) 旋涡(xuán wō) 虬须(qiú)

怜悯(mǐn) 凛然(lǐn) 荫庇(yìn)

2.给多音字注音。

夹袄(jiá) 嚼碎(jiáo) 打折了腿(shé)

行情(hánɡ) 涨到十文(zhǎnɡ) 血淋淋(xiě)

涨红了脸(zhànɡ) 调解(tiáo) 模样(mú)

3.改正词语中的错别字。

峥蝾(嵘) 挖崛(掘) 槐梧(魁)

洋隘(溢) 店记(惦) 陷井(阱)

侧隐(恻) 篾视(蔑) 才狼(豺)

宽怒(恕) 溃赠(馈) 轶丽(昳)

4.改正短语中的错别字。

如坐针毯(毡) 提心掉胆(吊) 不屑置辨(辩)

吹毛求刺(疵) 望眼欲串(穿) 变化莫侧(测)

淹淹一息(奄奄) 出人投地(头) 顶礼莫拜(膜)

万恶不郝(赦) 忍峻不禁(俊) 一气呼成(呵)

初三下册语文知识点复习2

第一单元

1、文学常识

2、注意诗人借以表达思想感情的具体形象，思考并理解诗人选择这些形象的深意。

2、品味并积累诗中的名句，仔细揣摩其中的滋味。

3、欣赏凝练的诗歌语言。

1.《诗歌两首》我爱这土地

乡愁

第一课时：

1.字词:嘶哑、汹涌、激怒、矮矮、窄窄

2.文学常识：艾青，原名蒋海澄，成名作《大堰河-我的保姆》。

3.诗歌情感：对多灾多难祖国的哀痛，愿为祖国奉献一切的决心。

4.象征手法：

土地：多灾多难的祖国;

暴风雨：日寇的欺凌;

汹涌的风：人民心中对侵略者暴行的愤怒;

温柔的黎明：人民为之奋斗献身的独立自由的曙光。

5.鸟的形象：

动态描写，近景刻画，它是一只饱经磨难，拼尽全力用生命歌唱的形象。

6.诗歌语言的内涵

为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉。

第二课时：

1. 文学常识：

余光中：台湾诗人，诗歌兼取中国古典文学与外国现代文学的精神，抒情细腻，描写细微深刻，被誉为“台湾诗坛祭酒”。

2诗歌意象：

邮票——思儿的母亲

船票——思夫的新娘

坟墓——已故的母亲

海峡——祖国大陆

3、诗歌情感：

思念亲人，盼望海峡两岸早日和平统一

4、诗歌语言：

叠音词：小小的、窄窄的、矮矮的、浅浅的

数量词：一枚、一张、一方、一湾5、诗歌结构

每节四行，节节对应;长句与短句的变化调

节

王金禄

第2课

《我用残损的手掌》

第一课时：

1.字词:

锦幛zhn

荇xn藻zo

蘸zhn 憔悴(qio

cu) 蝼蚁(lu

y)

2.作家作品：

戴望舒(1905—1950)：浙江杭县人。诗集有《望舒草》、《我的记忆》、《灾难的岁月》《戴望舒诗集》等，为中国现代象征派诗歌的代表。无论理论还是创作实践，都对中国新诗的发展产生过相当大的影响。

3.诗歌的内容：

诗人以“残损的手掌”抚过祖国大地，在想象中再现了他的家乡、长白山、黄河、岭南、以及他没有亲身体验过的解放区景象。

4.诗歌的情感

诗人以手掌的感觉展示了他内心情感的变化：诗人先是凄楚忧愤，而热切期盼，对解放区寄予了民族复兴的希望。

5.朗读：

诗歌的音韵美和节奏美：压韵的灵活错综运用，读起来有一种沉郁顿挫的音乐感。例如：
我把全部的力量/运在手掌，贴在上面，寄与/爱和一切希望，因为只有那里/是太阳，是春，将/驱逐阴暗，带来苏生，因为只有那里/我们不像牲口一样活，蝼蚁一样死??那里，永恒的/中国!

第二课时：

1.重点语句含义

“我用残损的手掌/摸索这广大的土地”

在敌人的黑牢里，诗人由“残损的手掌”展开想象，让它去摸索心目中的祖国形象。“残损的手掌”既是写实，又表明了诗人坚贞不屈的意志。要注意诗歌中比喻、象征的内涵。其次要设身处地地联系诗人所处的时代环境、人生遭遇等特定因素去找出隐藏在诗句背后的深层意蕴去理解诗歌。

2.艺术手法

对比手法的运用及其表达效果(消极的、冷色调的前半部分与积极的、暖色调的后半部分形成鲜明对比，使的感情倾向更加鲜明)

多种修辞的综合运用

A比喻的运用

春天，堤上繁华如锦幛;

像恋人的柔发，婴孩手中乳

B拟人的运用

岭南的荔枝花寂寞地憔悴

初三下册语文知识点复习3

一、知识点归类。

1.给加点的字注音。

嘶哑(sī) 绽出(zhàn) 锦幛(zhànɡ)

径自(jìnɡ) 佝偻(ɡōu lóu) 泄漏(xiè)

禀告(bǐnɡ) 斟酒(zhēn) 呓语(yì)

阴霾(mái) 汹涌(xiōnɡ yǒnɡ) 憔悴(qiáo cuì)

舀出(yǎo) 哄笑(hōnɡ) 蒲包(pú)

羞怯(qiè) 芳馨(xīn) 贪婪(lán)

祈祷(qí dǎo) 回溯(sù) 惺忪(xīnɡ sōnɡ)

愧疚(kuì) 灰烬(jìn) 大抵(dǐ)

侍候(shì) 笔墨纸砚(yàn) 朔风(shuò)

休憩(qì) 心魂惊骇(hài) 踝骨(huái)

紊乱(wěn) 袒露(tǎn) 黯然(àn)

打鼾(hān) 阔绰(chuò) 羼水(chàn)

颓唐(tánɡ) 门槛(kǎn) 骄奢(shē)

枭鸟(xiāo) 旋涡(xuán wō) 虬须(qiú)

怜悯(mǐn) 凛然(lǐn) 荫庇(yìn)

2.给多音字注音。

夹袄(jiá) 嚼碎(jiáo) 打折了腿(shé)

行情(hánɡ) 涨到十文(zhǎnɡ) 血淋淋(xiě)

涨红了脸(zhànɡ) 调解(tiáo) 模样(mú)

3.改正词语中的错别字。

峥蝾(嵘) 挖崛(掘) 槐梧(魁)

洋隘(溢) 店记(惦) 陷井(阱)

侧隐(恻) 篾视(蔑) 才狼(豺)

宽怒(恕) 溃赠(馈) 轶丽(昳)

4.改正短语中的错别字。

如坐针毯(毡) 提心掉胆(吊) 不屑置辨(辩)

吹毛求刺(疵) 望眼欲串(穿) 变化莫侧(测)

淹淹一息(奄奄) 出人投地(头) 顶礼莫拜(膜)

万恶不郝(赦) 忍峻不禁(俊) 一气呼成(呵)

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